Blog dedicado a “REIKI”, “TERAPIAS HOLÍSTICAS” en general, y principalmente en “DESPERTAR CONCIENCIAS”, siempre dentro del “AMOR” y la CONDUCTA Y EL RESPETO MUTUO. Por el “CAMINO de la LUZ” y “para la LUZ”. MAESTRÍAS REIKI USUI[Japón[ - REIKI KARUNA [India] REIKI EGIPCIO – P.N.L. – MEDITACIONES GUIADAS .ETC Namasté.
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POR QUE CAPACITARSE EN REIKI
El “REIKI” es una práctica de sanación milenaria que significa:“ENERGÍA VITAL UNIVERSAL”.Es un sistema bioenergético, de armonización integral, ya que actúa en los planos físico, mental, emocional y espiritual.
El “REIKI” es una poderosa herramienta en el trabajo de autosuperación y autoconocimiento, en la búsqueda de equilibrio e integración co nosotros mismos y hacia los demás. Es decir un cambio fundamental de vida, en equilibrio, armonía y bienestar.
14.12.19
EL QUINTO ACUERDO
10 TIPS PARA QUE LA LEY DE ATRACCIÓN TE ACOMPAÑE
13.12.19
¿CONOCES EL EFECTO DEL MAR SOBRE TU CEREBRO?
20.11.19
QUE ES UN ATAQUE DE ANSIEDAD
- Hay personas que no pueden
escuchar la palabra lagartija, y no pueden verlas ni en dibujos, ni en la
tv porque desencadenan en un ataque de pánico.
- Consumo de drogas híper
estimulantes que alteran las funciones del cuerpo y cerebro (Excesos).
- Afrontar situaciones de rechazo
o frustración donde se debe empezar de nuevo o tomar decisiones
alternativas.
- Situaciones shockeantes que
cambian el curso de lo planeado o lo esperado en tu vida.
- Resolución del mismo problema de
ansiedad no resueltos satisfactoriamente. Este es un agravante muy común
entre los afectados.
- Entre otros.
TU NIÑO INTERIOR
17.11.19
LOS 3 CORAZONES
15.11.19
EMPATIA ESPIRITUAL
13.11.19
ORACIÓN A SAN BENITO CONTRA TODO MAL
VIRGEN DE MEDJUGORE
ACESS BARS
TERAPIA GESTALT
La gestalt es el arte de vivenciar los contenidos de la mente en el ahora.
Es una forma de autoconocimiento y es también un ejercicio de entrenamiento para aprender a vivir el momento presente.
El momento presente es lo único que existe, el pasado se evoca como un recuerdo en el presente y el futuro aun no existe.
Hay dos formas de situarse en el presente:
Poniendo atención a la experiencia que se vive, tomando conciencia de las sensaciones que llegan al cuerpo por los 5 sentidos y a las tensiones musculares, movimientos, expresiones de sentimientos y emociones y la otra forma, trayendo al presente el pasado en forma de dramatización, formas que las antiguas tradiciones espirituales practicaban como meditación o teatro, con máscaras y magia.
Si el momento presente es lo único que existe, como no lo vivenciamos?...
Las proyecciones, evasiones y autoengaños de la mente son los mecanismos que en mayor grado nos apartan de la atención continua en el presente.
"Comamos y vivamos que mañana moriremos"
Tras ello hay un punto de vista según el cual vivir la vida y vivirla ahora es una acción santa.
La gestalterapia es una meditación interpersonal, toma de la meditación vipassana budista, la amplitud de la percepción de la conciencia de esta práctica meditativa.
La gestalt es ante todo el legado de Fritz Perls, que tuvo su encuentro con el Tao y habiendo llegado a su camino se hizo maestro del camino de los demás.
Perls se parecía mas a un maestro ZEN en su empeño de ser un experiencia lista puro y su forma de enseñar la gestalterapia era semejante al Zen, en el sentido de ser una transmisión directa de maestro a alumno.
9.11.19
LA MEDITACIÓN
La investigación se hizo en una escuela pública de Nueva Orleans, con un grupo de estudiantes de tercer curso al que se dividió aleatoriamente en dos subgrupos. El primero de ellos, de control, estuvo formado por 32 estudiantes que recibieron una atención habitual, en la que se incluían el asesoramiento y otras actividades dirigidas por un trabajador social del centro.
El segundo subgrupo estuvo formado por 20 estudiantes que participaron en actividades de yoga y mindfulness durante ocho semanas. Las sesiones, que se hacían a primera hora, incluyeron ejercicios de respiración, relajación guiada y varias posturas de yoga tradicionales adaptadas a los niños.
Pasado el tiempo de intervención, los autores del estudio evaluaron la calidad de vida relacionada con la salud de cada subgrupo, antes y después de las ocho semanas de actividades.
Lo hicieron con dos herramientas de análisis ampliamente reconocidas: una escala multidimensional sobre calidad de vida en los más jóvenes y el Pediatric Quality of Life Inventory (PEDsQL), que mide la calidad de vida de niños y adolescentes en función de su salud. Con estos dos instrumentos se evaluaron las condiciones psicosociales y el bienestar emocional de los niños al principio, a la mitad y al final del estudio.
Según Alessandra Bazzano, autora principal de la investigación, "la intervención mejoró las puntuaciones en calidad de vida psicosocial y emocional de los estudiantes, en comparación con aquellos que habían recibido el tipo de atención estándar".
- La
duración de la vida depende de la actividad neuronal
- En el
2025, la escuela es un espacio abierto a la realidad
- Las
universidades deberán transformarse si quieren sobrevivir
- Una
nueva aplicación digitaliza la meditación
- El
cambio climático afecta también a la demografía
Estos resultados coinciden con los de otro estudio a largo plazo realizado en 2016 por la Universidad de Cincinnati (EEUU), con jóvenes adultos problematizados.
En principio, la investigación pretendía determinar el vínculo entre eventos vitales estresantes y el aumento del abuso de drogas, de comportamientos sexuales de riesgo o de delincuencia en jóvenes de entre 18 y 24 años.
En el transcurso de los 10 años que duró, se descubrieron varias cosas interesantes. En primer lugar que, efectivamente, eventos estresantes habían hecho que los jóvenes adquirieran comportamientos que no les convenían.
Sin embargo, también se constató que un pequeño número de ellos comenzaron a desarrollar comportamientos constructivos por sí solos, para afrontar sus circunstancias, y que estos los protegieron a largo plazo. Esos comportamientos incluyeron el yoga y el mindfulness antes mencionados, explica Jacinta Dariotis, una de las autoras de la investigación.
Posibles causas del beneficio
El año pasado, otra investigación más (en este caso, del Instituto Max Planck de Ciencias Cognitivas y del Cerebro de Leipzig, Alemania) determinó las razones por las que la meditación puede ser tan positiva.
En este estudio participaron 160 personas que realizaron tres programas de entrenamiento, cada uno de ellos de tres meses de duración y centrados en un área específica de habilidades.
Al finalizar cada programa, los científicos registraron el estado de los participantes mediante tests psicológicos, la medición de la actividad cerebral a través de resonancia magnética, y también mediante diferentes análisis destinados a establecer niveles de estrés en el cuerpo.
Se reveló así que la meditación es positiva porque cambia la arquitectura de algunas zonas del cerebro, lo que incide en una mejora de las habilidades sociales y en una reducción de los niveles de ansiedad.
En cuanto al yoga, diversos estudios han demostrado que ayuda a reducir la ansiedad generalizada tensión emocional, gracias a la respiración rítmica que esta disciplina exige. Cuando respiramos despacio, se sincronizan la frecuencia respiratoria y la zona cerebral que regula nuestras emociones.